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Forma��o de professores � um dos grandes desafios da educa��o no pa�s A educacional do Brasil n�o faz pensada para garantir o sucessode todos os alunos, mas Para privilegiar aqueles que s�o considerados as "melhores" estudantes. Essa foi a conclus�o Do ped�gog Ocimar Munhoz Alavarse � professor na Faculdadeslots vipEduca��o pela Universidade De S�o Paulo (USP) e coordenadordo Grupos Estudos E Pesquisas EmAvalia��o Educacional(Gepave). Ele chama essa postura por 'pensamento ol�mpico", porque certos aluno seriam educadom
para serem os "campe�es" � como se a educa��o fosse uma Olimp�ada� enquanto as necessidades da maioria dos alunos seriam deixadas de lado. Como consequ�ncia, diz Alavarse: o'melhores aluno' recebem mais aten��o e incentivo com elogiospara potencializar seu desenvolvimento; Enquanto estudantes que menos dificuldades s�o deixadomslots viptr�s". �A gente tem n�o pensar Se �r formar quatro ou cinco jovens brilhantementeou cqer garantir todos esses adolescentes consigamos atingir um certo patamar m�nimode habilidades",
afirma o pesquisador. Fim do Mat�rias recomendadas "� uma escolha: qual um modelo que voc� comr?", Essa dificuldadeslots vipgarantir Um patamar m�nimo para todos � 1 dos retratos mostradodos pelos resultados da Pisa de 2023 - principal exame global sobre educa��o � divulgado os neste m�s
do mundo real, como comparar dist�ncias. Cerca de 50% n�o atingiram o patamar m�nimoslots vipleitura e cercade 55% N�o tinham as habilidades m�nima a esperadas Em ci�ncias: Avalia��es mostram grandes desigualdadees na educa��o brasileira Podcast traz �udioS com reportagens selecionadam; Epis�dio os Fi fim no Po cast Alavarse diz que - embora esse "pensamento ol�mpico" tamb�m fa�a parte oficialmente De uma pol�tica educacional), � algo darraigado E bastante comum No comportamento dos muitos professores/ diretores", gestorEs
escolares e pol�ticos. "� claro que nos documentos oficiais ningu�m assume uma postura seletiva para a escolariza��o, mas todo mundo com j� esteveslots vipum sala dos professores sabe: sempre existe o quem � considerado O 'bom aluno'", afirma; �Sempre existem aqueles de acreditam n�o A escola � Para escolher os melhores"." Um exemplo seriam pol�ticas p�blicas premiar professor conforme Os bons resultados do seus alunos
faz sentido exigir performance dos professores sem fornecer as condi��es m�nimas de trabalho ede estrutura." Para o pesquisadorslots vipeduca��o Romualdo Portela De Oliveira, diretor por pesquisa � avalia��o da ONG educacional Cenpec), esse tipo a pol�tica do "b�nus com resultados", pode acentuar desigualdadees: Isso porque acaba direcionando mais recursos para escolas que j� t�m um bom desempenho ou contam como menos apoio financeiro tamb�m infraestrutura; � preciso especial aten��o par desse problema no ensino
p�blico, diz ele. onde est�o hoje mais de 80% dos alunos brasileiros�. No entanto e essa l�gica tamb�m existe nas escolas particulares", segundo os especialistas: N�o � raro que por exemplo -- elas escolham o melhores estudantes para participar das avalia��es externas ou criem salas especiais com ensino avan�ando Ou publiqueam rankingscom as notas desses jovensslots vipprovase simuladosde vestibular; A pedagoga Vera L�cia da Costa Antunes), coordenadora pedag�gica do Curso E Col�gio Objetivo a argumenta ( no mas)
separar alunosslots vipturmas com diferentes n�veis de habilidades na variadas �reas �, Na verdade. uma forma para atender as necessidades individuaisde todos - algo que pode ser feito", segundo ela e a partir do ensino m�dio: "Quando chega no n�vel m�dia o pr�prio aluno faz exig�ncias! Existem estudantes n�o t�m facilidade No aprendizado ou exigem mais; elerem maior Aprofundamento Em determinada disciplina" afirma). �O importante n podemos s�o deixar os outros jovens De lado�, est� preciso trabalhar outras limita��es da quem tem
dificuldade, dar aulas especiais. estimular�. Mas existirem turmas no contraturno para aprofundar � justamente uma forma de atender �s necessidades da cada um", diz ela). Antunes disse que alunos com facilidadeslots vipalguma �rea podem ter dificuldades Em outras? Ela defende: essa divis�o por Turmam ajuda A descobrir essas habilidades e limita��es". E permiteque estudantes tenham o atendimento mais personalizado!A pedagoga), No entanto tamb�m reconhece como nem todas as escolas t�m os recursos pra criarrem fila se extra-
� e diz que, quando h� uma �nica turma. a escola n�o deve atender somente �s necessidades dos mais avan�ados". Segundo ela tamb�m se forem trabalhadas corretamente com as competi��es podem ser positivas para os alunos: "Tive um aluna de autoestima muito baixaque come�oua brilhar depoisslots vipUma gincana�, mas foi sentiu incentivada � valorizaada porque Se destacou na �rea art�stica!" Procurado pela slots vip News Brasil pra comentarem o assunto), do Minist�rio da Educa��o apontou A fala no ministro Camilo Santana (PT) sobre esse
Pisaslots vipentrevista coletiva ap�s a divulga��o dos resultados. O ministro lembrou que o Brasil ficou praticamente est�vel no Pi Em seus n�meros apesar da pandemia e do n�o chamou de "aus�ncia"de apoio ao governo anterior, pelo presidente Jair Bolsonaro (PL), aos Estados
e melhorar a qualidade, o forma��o continuada dos professores." "Total a��o nossa est� focada na redu��o da desigualdade ou Na inclus�o de p�blicos que muitas vezes n�o tem acesso � escola", disse Santana). Alavarse diz: umequ�voco comum � considerar as avalia��esslots vipsi uma raiz do problema -o qual N�o � O caso; faz ele". A l�gica 'osl�mpica' para essa educa��on�o vemde haver testes ( mas Da forma como se l�em os resultados desses exames), afirma
para ranquear os alunos ou escolas, mas tamb�m par entender adequadamente quais as necessidades e podermos definir qual das a��es pedag�gicas necess�rias a garantir o sucesso de todos", diz ele. Para Alavarse que no caso do Pisa 2023, por exemplo: O importante n�o � olhar onde um Brasil se posiciona No rankingslots viprela��o aos outros pa�ses;mas compreender quanto dos estudantes est�o demonstrando habilidades m�nimam Em cada �rea? Ambos Os resultados mostram uma baixo desempenho da brasileira!O brasileiro ficou com 65o lugarem Matem�tica
entre os pa�ses da Organiza��o para Com�rcio e Desenvolvimento Econ�mico (OCDE), com uma nota que ficou 93 pontos abaixo na m�dia de todos dos na��es avaliados. O resultado De Que 70% do alunos n�o atingiram o n�velde habilidade m�nimoslots vipMatem�tica � mais importante, diz Alavarse Al�m disso tamb�m a Pisa mostra como h� grande dist�ncia Entre as resultados nos grupos socioecon�micom menos ou pouco privilegiados: Os estudantes muito ricos fizeram Em M�dia 77 ponto A + sobre matem�tica no contrao grupo aosmeno
privilegiados. De acordo com Alavarse, h� uma certa naturaliza��o na cultura educacional brasileira de que alguns alunos "simplesmente n�o v�o aprender". Se os estudantes s�o tratados como se estivessem competindo para formar um ranking e ir�o sempre existiros melhores ou as piores?"� essa cultural da naturalmenteiza Que certos adolescentes - por causa do seu hist�rico familiar emslots vipra�a/ localde origem a n�vel socioecon�mico etc... N�o saber�o t�o r�pido Ou atingirr�o o patamar desejadoen�o concluir�es dos ciclo �
escolares." Resultados do Pisa mostram baixo desempenho no Brasil O pesquisador defende que se entenda a qualidade na educa��o como "igualdade de resultados da processo, escolariza��o", ou seja: Que A educacional tenha com objetivo o n�o haja uma disparidade t�o grande entre os resultado dos alunos diferentes - pelo menosslots vip�reas b�sicas Como profici�ncia Em Leiturae Matem�tica". �Na realidade at� essa diferen�a � absurda;o Pi mostra isso), mas foi algo j� sabemos h� muito tempo (que outros exames tamb�m
mostraram", diz ele. "No fim de um ciclo na escola obrigat�ria, n�o deveriam existir diferen�as entre seus concluintes"." Para isso�, afirma que o sistema p�blicode ensino precisa ser organizadoslots vipuma forma e as escolas consigam minimizar a diferen�a da desigualdades das origens dos alunos -- Em geral � resultaram com injusti�aS De resultados escolares: 'Pessequisas mostram Que As mudan�as encontradas no in�cio do processo escolar continuam ao longo pela vida educacional dele aluno"", �; �Isso vai
eliminar as disputas na vida, no mercado de trabalho? Claro que n�o. Mas ao menos garante oportunidades para todos partirem do mesmo patamar!" Isso passaria tamb�m", diz ele e por uma forma��oslots vipcom os professores Entendam o conte�do ou a crit�rios da avalia��es como um Pisa: N�opara ensinar pensando Na prova�, argumenta O professor; mas pra entendero porque � importante // quando foi considerado conhecimento b�sico Para Todos Os alunos". "Ou sejas quais habilidades ambos dos estudantes precisam ter)", faz
Alavarse. "Hoje, a maioria dos professores nem sabe o que esses exames Avaliam:" O professor Romoaldo Portela de Oliveira e do Cenpec tamb�m pontua como tornar um sistema mais igualit�rio passa necessariamente pelo aumento no investimento! 'H� muitos anos existe uma discurso liberaldeque n�o gastamos pouco ou mas usaremos mal". Mas isso N�o � verdade", diz ele; �Existe algo patamar m�nimoslots vipinvestimentos coma gente s� atinge (no Brasil), esse m�ximo se investir para garantir condi��ess funcionamento da
sistema." Dinheiro isoladamente "n�o resolve' o problema, diz Oliveira: 'Mas � condi��o necess�ria". Se voc� pega os dados do Sistema escolas e v� escola que n�o t�m esgoto ou a ter�o ar condicionadoslots vipum calor de 50oC!) Segundo Almeida - O debate pedag�gico � importante", mas nunca substitui as quest�es estruturais; Alavarse defendeque essas duas dimens�es N�o s�o excludente ). Ou seja � deve haver uma aumento no investimento com essa discuss�o sobre como desejamos para A educa��o? �� preciso abandonara cultura da
aceita o sucesso dos considerados bons e normaliza a baixo desempenho de outros para uma que tenha comoo objetivo os �xitode todos." � 2023 slots vip, A{K 0| n�o se responsabiliza pelo conte�doslots vipsites externos ( Leia sobre nossa pol�tica com rela��o � links
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